Missing U BAR
《Missing U BAR》字框在畫面裡佔多少空間，也會影響閱讀時的停留。畫面清楚和精緻可以分談。讀完一段後回看首頁的構圖，可以比較自己是否注意到原先略過的部分，讓初讀和回顧互相補充。
閱讀步驟
故事開場
《Missing U BAR》畫面提供的資訊，有時需要讀過對白後再回頭確認。不熟悉的畫法可以慢慢讀。某種畫格排列讓人讀來費力時，可以先檢查自己的視線路徑，分辨不適應的來源究竟是哪一步。
翻頁也是閱讀畫面的一步。用色帶來的心情可以描述，但不必立即推定固定象徵。畫框的邊界可以留意。
閱讀線索
整頁有哪些視覺重心，可以先不讀文字觀察一次，再確認對白是否把注意力帶往相同的位置。重看一頁時，刻意把注意力移到原先沒有看的地方。醒目的物件究竟只是構圖需要，還是另有意義，不能單憑一次出現決定；它在不同位置的呈現，會逐步提供判讀所需的條件。
同一物件出現在不同畫面中，可以幫助整理空間，但它是否具有其他意思，仍需依正文提供的資訊判斷。視線先被某處強烈對比吸引，再轉向對白的過程，也能成為觀察頁面如何安排注意力的一種方法。某個轉場若讓自己一時找不到位置，先確認人物、背景和視角各改變了什麼，再說明理解中斷的原因。
適讀方向
沒有對白的片段也能承載資訊，觀察時不妨看看人物視線、身體朝向和環境位置是否有所改變。頁面留出的空間也可讀。透過畫面認識場景時，可以先抓住人物與主要物件的位置。
同一段先看整頁再逐格讀，有助於比較版面安排的作用。背景是否影響理解，可以暫時把注意力從對白移開觀察。動作前後可以連著讀。
閱讀問答
學園天堂好看嗎？
談論背景的效果，可以觀察它是否幫助辨認場合、時間與人物位置，這些作用不一定需要大量細節才能完成。一次拉近的視角若引人注意，可以看看畫面多讓自己知道了什麼，又暫時把哪些周圍資訊移出了視線。一張大圖若讓人停很久，試著找出最先吸引自己的位置。
光響在哪裡看？
一頁裡有哪些地方需要慢讀，可以依自己的視線停頓記錄。人物表情與字面內容若有落差，畫面提供了另一種理解入口，但讀者的解讀仍然可以保留不確定。大畫格造成的停頓，往往與周圍小格的安排有關；視線如何走到這裡，又如何離開，都是整頁閱讀經驗的一部分。
看完初戀的亡靈還能看什麼？
談背景是否用心得當，也能觀察它與人物互動有沒有關聯。畫面給人的距離，與故事裡人物彼此的距離可以分談。沒有對白的部分也可留心。
資料說明
大面積的空白如何安排，可以與旁邊較密集的部分對照。看不清時先分辨視線順序。背景細節先不急著解釋。
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